La depresión en los niños afecta su rendimiento escolar

Los problemas de salud mental ponen en peligro el proceso de enseñanza y aprendizaje de diferentes maneras. En el primer año de vida, es posible identificar trastornos mentales o inclinación a desarrollar la enfermedad de un niño en el futuro. Los médicos, a través de las quejas de la familia, pueden identificar síntomas o desviaciones del comportamiento normal para cada edad considerada.

Dislexia y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en los niños

Aparte de la dislexia y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que afectan a aproximadamente el 5% de los niños en edad escolar, cualquier trastorno que interfiera con la salud mental dificulta el aprendizaje.

Los diagnósticos más comunes son la depresión, la ansiedad, el trastorno bipolar y el trastorno de pánico. A menudo mucho más pequeña, la discalculia es causada por disfunciones del área cerebral responsable de la capacidad de entender los números y hacer cálculos.

Para el neurólogo infantil Marco Antonio Arruda, el retraso en el diagnóstico causa mucho sufrimiento y daño a los niños y a las familias, angustiados por la falta de explicación del mal desempeño en la enseñanza y el aprendizaje.

Advierte que el niño que más sufre es la falta de intervención médica. «Es una situación trágica perderse un caso de trastorno bipolar. Es una situación en la que el suicidio es muy común, es la principal causa de suicidio en niños y adolescentes. Por lo tanto, el diagnóstico se retrasa, es cuestión de vida o muerte para ese niño. Lo mismo para la depresión infantil, «dijo.

Síntomas de la depresión en los niños

Los síntomas de la depresión en los niños son muy diferentes a los de los adultos, lo que puede dificultar la percepción de la enfermedad por parte de los padres. Es posible confundirlos con berrinches o malos modales, mal humor y agresividad. Algunos signos ayudan a indicar si el niño está deprimido, tristeza, negatividad, irritabilidad, falta de iniciativa, pérdida de interés, cansancio, fatiga, dolor de cabeza y trastornos del sueño y del apetito.

La depresión y los trastornos de ansiedad son menos frecuentes, pero comprometen la motivación y el compromiso del niño en la dedicación al estudio.

En el caso del TDAH, el impacto es muy grande en la vida del niño. Antes de las dificultades de aprendizaje, ella ya está sintiendo la pérdida e incluso en el desarrollo social. «El trastorno de déficit de atención e hiperactividad, la atención del niño cambia y causa defectos en varios tipos de memoria. El niño tiene problemas para prestar atención, aprende, tiene dificultad para memorizar. Este niño todavía es difícil de organizar, planear y resolver problemas. Por lo tanto, interferirá demasiado en el aprendizaje, «dijo.

En la dislexia, «el niño puede tener una buena atención y una buena memoria, pero tiene dificultades con el lenguaje escrito». Según el neurólogo, el problema en el cerebro responsable del lenguaje complica la identificación de los símbolos escritos y las frases de formación de palabras, así como la comprensión del significado de los textos.

El ambiente escolar puede facilitar la identificación de los síntomas y el diagnóstico de los trastornos, no sólo por los malos resultados en el proceso de aprendizaje, sino también por la observación del comportamiento de los niños en la comunidad escolar.

El maestro tiene una situación muy favorable para ver cómo trabaja este niño. Qué habilidades para aprender, para relacionarse socialmente, para tolerar la frustración, para ser más flexible.

Los niños, la percepción de estos trastornos en la escuela depende de la formación de los profesores. El médico considera necesario que los profesionales de la educación tengan más información sobre la salud mental de niños y adolescentes.

El tratamiento psicológico en los niños

El tratamiento médico es sólo un detalle que no funciona solo, todos los trastornos mentales requieren la intervención de un equipo multidisciplinar: médico, psicólogos de la educación, logopeda, psicólogo, terapeuta ocupacional. Además, es esencial que la familia conozca el trastorno, el pronóstico y el tratamiento, para poder lidiar con el niño en casa.

«Es necesario formar una red de colaboración en torno al niño, formada por profesionales de la salud, la escuela, la familia y el niño. Ella es portadora del trastorno mental, necesita centrarse en lo que tiene y en cómo puede tratar mejor estos problemas. “

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